2021年11月24日，天津教育报第A2版以《天津工大各学院发挥专业优势为课后托管赋能——升级版“菜单式”服务助力“双减”》为题对我校做了报道。现将全文转发如下，以飨读者。

天津工大各学院发挥专业优势为课后托管赋能——升级版“菜单式”服务助力“双减”

“参加本次‘菜单式’的课后托管服务，为南开区实验学校的学生们介绍扎染的流程与方法，让他们感受中华传统文化的魅力，我特别开心。作为服装设计与工程专业的大四学生，能够将专业知识运用到实践中，帮助祖国的‘花骨朵’们全面发展，心里也特别有成就感。”天津工业大学纺织科学与工程学院服工1804班的梁志与一起“教研”的伙伴们分享着自己在南开区实验学校讲课的感想。

在天津工业大学，像梁志这样的大学生志愿者还有很多。他们充分发挥高校大学生志愿服务精神和专业优势，投身到大学与中小学的“手拉手”教学实践中去，用一堂堂“金课”，激发中小学生兴趣，拓展中小学生视野。

自2017年以来，天津工业大学作为市教委设立的全市大中小学一体化实践育人中心，积极探索实践育人体制机制建设，牵头开展大中小学一体化实践育人示范校建设，将高校实践育人示范基地和中小学“实践课堂”资源单位进行整合，持续开展送课到校服务，为中小学校送去了高质量的教育资源。

本学期，为深入贯彻落实“双减”政策，天津工业大学各学院发挥学科优势、专业优势和优秀学生资源优势，在前几年实践经验的基础上将服务升级，主动对接中小学校，了解中小学阶段的学生特点和成长需求，打造“菜单式”服务，助力“双减”扎实落地，实现大中小学协同育人。

培根铸魂

用红色精神为中小学生“精神补钙”

“有谁知道泸定桥什么样子？”一个问题引来五六个小学生举手回答。“泸定桥是红军长征时走过的”“泸定桥特别危险”……稚嫩的回答在教室中回响。为了吸引小学生兴趣，来自经济与管理学院的大学生志愿者为孩子们播放了相关视频，为南开区华苑小学学生讲述了红军长征的故事。

物理科学与技术学院的研究生党员走进西青区张家窝中学，围绕“信念”“创新”“英雄”“复兴”四个主题为中学生们分享了“百年党史铸辉煌”的思政课，勉励学生们努力奋斗，勇于创新，积极向党组织靠拢，传承红色基因。

“真理的味道有点甜”“一根灯芯”“丰碑”等脍炙人口的革命故事纷纷进入中小学课后服务时间，大学生们引导中小学生从“小思考”到“小分享”，从聆听“革命先辈”的故事到讲述“我”的故事，用一个个鲜活的红色故事激荡着青少年的心灵。

打破壁垒

用科学精神为中小学生“启智”

“同学们，你们见过机器人做俯卧撑吗？见过会跳舞的机器人吗？”随着“小老师”的提问，西青区水高庄小学的学生们热情高涨，跃跃欲试，纷纷围了过来。这是机械工程学院的大学生志愿者为小学生们量身定制的“机器人科普小课堂”。在大学生志愿者的指导下，同学们一边动手操控机器人，一边聆听着国内外机器人发展的趋势和有关机器人的科技知识。

伴随着掌声、欢笑声和惊呼声，爱科学、学科学、用科学的种子在同学们心中悄然扎根。水高庄小学教师郭佳说：“感谢大学生们开展科普活动，用不一样的方式点燃了孩子们科学兴趣的‘明灯’，让他们感受到了科技的无限魅力，希望以后能够多帮助我们开展此类课后服务。”

以美育人

用人文精神为中小学生“润心”

颈部拉伸、肩背部伸展、转体运动……通过热身来舒展身体，以便让动作更加标准到位。静海区台头镇的小学生们的形体课要开始了。“我发现小朋友们有驼背和走路低头含胸的现象，我希望可以发挥专业特长、通过形体课帮助他们及时纠正不良体态和习惯，让他们更加健康自信起来。”来自艺术学院服装表演专业的张宁认真地说。除了量身定做的形体小课堂，艺术学院的大学生还为小学生送来了以《秋天的落叶》为主题的美术课，大手牵着小手在户外写生，共同捕捉、描绘、感受大自然之美。

和平区新星小学的学生们聚精会神听着讲解、看着短片，与来自人文学院的哥哥姐姐们积极互动。编导专业的大三学生李龙锐和孩子们分享着电影《我和我的祖国》中的电影知识，讲述影片奥运故事背后的中国力量和中国精神。这是一堂精心打造的寓教于“影”的互动示范课堂。活动以开展美育为契机，将传媒特色与课程思政、美育教育有机融合，增强了青少年的审美鉴赏能力和家国情怀。

天津工业大学党委学生工作部部长王丽清表示，未来学校将以更大力度推动学校与中小学常态化沟通、常态化联合开展实践活动，聚焦“提质”，精心打造服务课后服务的“金课”；聚焦“扩容”，汇聚大学校园专业优质资源；聚焦“赋能”，着力促进学生综合发展；聚焦“增效”，向“课后三点半”要质量，打造一批大中小实践研学示范课堂，为建设高质量教育体系贡献更大力量。