百面绘天津｜天津工业大学赵鑫：以AI赋能教育，以匠心传承文化

在AI技术席卷全球的浪潮中，天津工业大学人文学院的教授赵鑫，以戏剧影视学科带头人的身份，带领团队探索出一条“人机共舞”的创新之路。他不仅将AI技术深度融入影视教学与创作，更以天津地方文化为底色，用数字影像为传统文化注入了新活力。从高校课堂到中小学教育，从非遗活化到城市形象传播，赵鑫用实践诠释着“AI＋文化”的无限可能。

 “AI不是冲击，而是蓝海机遇。”这是赵鑫面对技术变革的坚定态度。2024年3月，AI视频工具Sora的横空出世曾让影视从业者陷入焦虑，但赵鑫选择主动拥抱挑战。他带领团队尝试十余种AI工具，从文案生成、分镜头设计到剪辑特效，逐步摸索出一套AI影视创作方法论，并将成果编入教材《影视编辑理论与实务（第二版）》，成为国内首批系统性融合AI技术的影视教材之一。

在他看来，AI技术正在重构影视行业的“毛细血管”：在创意阶段，AI可提供多元视角的灵感；在拍摄环节，智能工具能优化流程；在剪辑后期，算法可精准匹配画面节奏；在传播阶段，用户画像与反馈分析让视频内容“有的放矢”。“教学必须紧跟行业变革，否则学生将难以适应未来。”赵鑫直言。为此，他早在2023年便将AI短视频制作引入课堂，鼓励学生与AI进行“头脑风暴”，而非简单依赖工具。“人机共舞的关键，是让AI成为激发创意的伙伴，而非替代思考的捷径。”他反复强调。

作为一名深耕影像与文化的学者，赵鑫始终将目光投向传统文化的创造性转化。调任天津工业大学后，他带领团队启动“大美天津”系列AI创作项目，用科技讲述津门故事。

海河上的桥梁成为首个切入点。《桥见今朝》以AI微短剧形式，展现解放桥、永乐桥等天津地标的历史脉络与技术突破，致敬桥梁背后的劳动者；非遗主题作品《津夜泥趣》则聚焦“泥人张”，通过AI动画还原传统技艺，探讨非遗文化在当下的推广之道；今年清明推出的《哪吒清明行》更是大胆创新——哪吒“重返”传说起源地陈塘庄，目睹城市新貌，将民俗知识与城市发展巧妙融合。

 “AI不是冰冷的工具，它能让文化传播更生动、更接地气。”赵鑫团队以剪纸风格制作的《AI天津》，用市民熟悉的非遗元素呈现五大道、小白楼等地标，在社交媒体引发“跟着AI影像逛天津”的热潮。这些作品既保留了文化内核，又借助技术突破时空限制，让地方叙事焕发新机。

在赵鑫的课堂上，AI是学生的“创新合伙人”。他设计了一套独特的教学逻辑：拒绝直接套用AI成品，而是通过“提示词句型”引导工具生成灵感，再结合人文思考进行二次创作。例如，学生需先分析AI生成剧本的不足，提出具体修改建议，再与AI协同优化。赵鑫说：“AI的输出是起点，不是终点。唯有经过批判性思考，才能诞生真正的好作品。”

这种“人主导、机赋能”的理念已初见成效。学生们创作的AI科普短视频、校园文化微短剧等作品，既体现技术前沿性，又充满人文温度。更令赵鑫欣喜的是，团队开发的AI创作流程正走出高校：他们与中小学合作，让孩子的手绘通过AI“动起来”，激发青少年对传统文化的兴趣；未来还计划将红色文化、博物馆馆藏转化为动态故事，让历史资源“活”在当下。

面向未来，赵鑫的蓝图愈发清晰：他计划打造“AI影像实证”平台，通过老照片动态修复、文物数字活化等技术，构建天津文化的“数字记忆库”；与文旅部门合作开发“AI城市漫步”项目，让游客透过手机屏幕感受虚实交融的津门风情；推动AI教材进入中小学，培养孩子们的科技素养与文化自信。

 “爱拼才会赢，在AI时代更要敢拼敢闯。”这是赵鑫常对学生说的话。在他看来，技术狂飙的时代，人文精神始终是创新的底色。用AI讲好中国故事、天津故事，让科技赋能文化，让人文引领技术——这位“跨界”教授正以笃定的步伐，走出一条属于中国影视教育的创新之路。

从高校讲堂到海河之畔，从非遗工坊到中小学课堂，赵鑫教授的探索证明：当传统文化拥抱AI技术，当人文精神与科技创新交织，文化的生命力将在数字时代迸发更耀眼的光芒。正如他所言：“人机共舞的广阔天空，正在我们眼前展开。”