教育兴则国家兴，教育强则国家强。在今年全国教育大会上，习近平总书记发出了“紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的号召，强调要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。新征程上，我们要以全国教育大会精神为指引，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，锚定建设具有中国特色的“双一流”高水平大学奋斗目标，凝心聚力、锐意进取，努力锻造一流教师队伍，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献。

一、大力弘扬教育家精神，全面加强师德师风建设

党的十八大以来，习近平总书记高度重视教师队伍建设，先后对广大教师提出“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六要”“大先生”等重要要求和殷切希望。2023年，在全国第39个教师节前夕，习近平总书记提出了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师崇高使命。今年8月，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，鲜明提出要坚持教育家精神铸魂强师，践行教师群体共同价值追求，就教育家精神培育涵养、弘扬践行和引领激励提出了一系列新思路、新举措和新要求。 

大力弘扬教育家精神，对于广大教师立德修身、敬业立学、教书育人具有重大意义。作为“双一流”建设高校，我们更是要在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述上作表率，在健全师德师风建设体制机制上下功夫、出实招、见实效，更好发挥教育家精神引领作用。要大力实施铸魂强师工程，把弘扬教育家精神融入教师队伍建设全过程，将教师思想政治工作和师德师风建设作为学校各级党组织重要的基础工作，纳入学校规章制度体系、全面从严治党责任体系、督查督办体系和考核评价体系；深入开展“思想铸魂”“固本强基”“清朗净化”“教育提升”“警钟长鸣”“典型赋能”六项行动；常态化开展师德集中学习教育、师德示范月、师德必修课、师德征文演讲比赛等活动，打造天工特色师德师风品牌；坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将思想政治和师德考察运用于教师成长发展全过程，全面落实教职工准入查询和从业禁止制度，严格师德考核和结果应用，坚持师德违规“零容忍”“一票否决”，突出全员全方位全过程师德养成；引导支持广大教师自觉将教育家精神转化为自己的思想认同、内在要求和实际行动，不断提高自身道德修养，以德立身、以德立学、以德施教，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，筑牢高水平教师队伍建设的思想根基。

二、完善教师发展体系，大力提高教师培养培训质量

高质量教师是推动学校高质量发展的中坚力量。教育强国建设的历史使命和高素质创新型人才培养的现实需要对新时代教师队伍建设提出了新的更高要求。我们要遵循教师职业发展规律，构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的体制机制，聚焦引进把关、职业准入、职前教育、职后培训、在职管理等教师选育管用环节，为广大教师搭建成长平台、提供成长通道，提高教师培养培训质量。学校将大力实施“固本赋能”教师专业能力提升计划，完善教师培训工作方案和信息管理系统，整合线上学习资源，构建线上线下协同融合、专业化、制度化、常态化的教师培训体系，不断提升教师队伍管理水平和效能。根据教师的差异化、多样化需求，持续开展岗前培训、课程思政、教学创新、数字赋能、职业发展、心理健康、一流专业与课程申报、审核评估、专技人员继续教育等专项培训，积极选派教师参加国内外访学研修，不断更新教师育人观念，全面提高教师的专业素质和教书育人能力，夯实高水平教师队伍建设的能力根基。

三、强化教师关心关爱，着力维护教师职业尊严和合法权益

习近平总书记强调，“要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚”“让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业”。全国教育大会后，教育部将推出一揽子尊师惠师举措，我市也及时出台了《关于进一步加强教师关心关爱的若干举措》。下一步，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以选树打造教育系统先进典型为引领，以提升教师教书育人能力为核心，以关爱教师身心健康为依托，以优化教师地位待遇为保障，以完善教师生活关爱为补充，多措并举强化教师关心关爱，维护教师尊严和合法权益，坚决打击造谣和污名化教师的行为，切实提高教师政治地位、社会地位和职业地位，进一步营造教育教学良好环境，弘扬尊师重教社会风尚，让教师安心、热心、舒心、静心从教，使教师职业更具成就感和吸引力，稳固高水平教师队伍建设的社会根基。

强国必先强教，强教必先强师。有高质量的教师，才会有高质量的教育。全国教育大会是指导新时代新征程教育工作的重要会议，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要对标对表教育强国建设目标任务，紧紧围绕立德树人根本任务，扎实推进一流教师队伍建设，培养更多具有深厚教育情怀、知识功底扎实、教书育人能力突出的优秀教师，更好服务支撑教育强国建设和学校高质量发展。