2020年11月25日，2019级生物医学工程专业本科生《生理信号检测设计与创新实践》课程答辩会在生命科学学院103教室举行。

该课程结合本学期《项目管理概论》课程，指导学生利用项目管理思维开展具有生物医学工程专业特色的硬件电路设计实践活动。学生4-6人为一组开展自学和设计工作，完成包括基于立创EDA的PCB设计、制板、焊接和调试，并在此基础上完成一部分STM32的系统任务。教学中注重调动学生学习和思考的积极性，充分实现了传授知识、启迪思维、培养能力、拓展视野的教学目的，满足了学生的个性化培养需求，实现了从“以教为中心”到“以学为中心”的转变。

本课程在实际运行中，还得到了深圳立创电子商务有限公司的大力支持，双方共建了“天津工业大学-立创EDA联合实验室”，为教育部2019年第二批产学合作协同育人项目。

这是生科院本科生教改实践项目之一，从酝酿至今历时6年，突出学科特色，引入项目管理思维，具有鲜明的跨学科特色，探索了“新工科”发展模式。课程实行全过程评价，设计阶梯型任务，注重学生独立思考、团队合作以及发现、分析和解决问题等高阶能力的培养，教改成效明显，学生在报告撰写、视频制作、PPT制作和项目汇报的过程中，提高了自身综合素质，加深了对专业的理解，极大提升了专业学习兴趣。（审稿：生命科学学院 缪竟鸿 编辑：宣传部 刘旭虹）

图片来源：生命科学学院