2017年5月6日，在计算机科学与软件学院C516会议室一名巴基斯坦籍留学生Tahir Afzal正在进行题目为《Artificial Intelligent Lie Detector》的学术报告。参加报告会的有11名巴基斯坦管理技术大学（UMT）留学生、《人工智能前沿》课程组教师以及部分研究生。  

  图片来源：计算机科学与软件学院

今天的演讲是计算机科学与软件学院面向留学生开设的《人工智能前沿》课程的一次改革性尝试——“翻转课堂”。每1名留学生都将利用10分钟的时间，通过学术演讲的方式，向任课教师和同学们展示自己的研究成果。每一名在座教师和留学生都将为其表现打分。留学生所选择的题目是师生双方多次讨论沟通的结果，学生结合课堂所学的知识，利用课余时间独立钻研该题目。所以演讲中所展示的成果可以从很大程度上代表其本学期所学到知识，也能全面立体地展现每一个学生的学习能力和学习态度。

至于为什么选择“翻转课堂”的模式，据该课程主讲教师、计算机科学与软件学院汪剑鸣教授介绍，其优势在于两方面。其一，这种尝试是在努力扭转当前教学和科研相脱节的局面，无论是任课教师帮助学生确立选题，还是学生独立钻研选题内涵，这些都是在尝试将计算机科学与软件学院人工智能领域的科研思路、科研成果转化到对本科生的教学中去，从而实现了科研反哺教学的初衷。其二，这种“翻转课堂”的教学形式，可以有效地激发学生独立创新的兴趣和能力。从目前学生的表现来看，这11名留学生中有一大部分的表现都令人惊喜。计算机科学与软件学院将探索把这种教学改革模式沿用到每一门相关课程的教学中。（审稿：计算机科学与软件学院 汪剑鸣 编辑：宣传部 石晓霞）